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성장이공존하는교실 1

교육학개론에서 말하는 질문이 살아 있는 교실 만들기

질문은 배움의 문을 여는 열쇠입니다질문은 언제나 배움의 시작점입니다.무언가를 궁금해하고 그것을 알고 싶어하는 마음이 자극될 때, 비로소 학습이 일어납니다.하지만 현재의 교실에서 질문은 그리 흔한 일이 아닙니다.대부분 교사가 던지는 질문에 학생이 정답을 맞히는 방식에 머물러 있거나, 수업 중에는 질문할 수 있는 분위기 자체가 조성되지 않기도 합니다.이러한 구조에서는 ‘질문은 틀리면 안 되는 것’, ‘모르면 창피한 것’으로 여겨지기 쉽고, 결국 학생들은 점점 질문을 꺼리게 됩니다.그러나 진짜 배움은 모른다는 것을 드러내는 순간에 시작됩니다.따라서 교실에서 질문이 살아있으려면 먼저 교사와 학생 모두 질문을 긍정적으로 받아들이는 태도부터 갖춰야 합니다. 예컨대 수업 초반에 “오늘 수업에서 어떤 점이 궁금한가요?..

교육학개론 2025.05.03
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제 블로그에 오신 걸 환영합니다. 저는 컴퓨터 공학, 교육학을 전공하였고 현재 교육 관련 공공기관에 재직 중 입니다. 제 글이 여러분에게 조금이라도 도움이 되시길 바랍니다..!

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교육재정, 교육학개론, 미래교육, 행동주의, 교육심리학, 상호작용, 학생중심수업, 교육평가, 교육정책, 피드백, 교사의언어, ESD, 다중지능이론, 교육철학, 침묵, 형성평가, 수업설계, 구성주의, 진로교육, 지속가능한교육,

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