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교육학개론 속 교사와 학생의 상호작용 유형

아이들과 함께한 시간은 제게 참 많은 걸 가르쳐 주었습니다.단지 지식을 전달하는 것 뿐만이 아닌 그들의 마음을 듣고 반응하며 함께 호흡하는 것이 진짜 교육이라는 걸요.어떤 날은 한 아이가 건넨 짧은 말 한마디가 하루의 방향을 바꾸기도 했고 어떤 날은 조용히 눈을 맞추며 고개를 끄덕여주는 것만으로도 서로가 안 보이는 끈으로 연결되는 순간을 느꼈습니다.이 글을 쓰게 된 것도 바로 그 경험에서 비롯됐습니다.교사와 학생이 나누는 상호작용이 얼마나 깊고 소중한 의미를 지니는지, 그리고 그것이 수업을 넘어서 관계를 형성하고 배움을 이끌어가는 데 어떤 힘을 발휘하는지, 직접 겪은 시간들을 바탕으로 전하고 싶었습니다.아이들의 눈빛 하나하나에 담긴 이야기를 듣고 반응하던 기억이 지금 이 글 속에 녹아 있기를 바랍니다. ..

교육학개론 2025.04.25

교육학개론 교육 목표 설정의 SMART 원칙

교육 목표의 중요성과 교사의 역할교육에서 가장 처음 고민해야 할 것은 무엇을 가르칠지, 그리고 그 가르침을 통해 학생들이 무엇을 얻기를 기대하는지에 대한 분명한 방향 설정입니다.이때 교사가 중심에서 교육의 설계자가 되어야 하며, 그 과정에서 가장 기본이 되는 것이 바로 교육 목표입니다.그리고 교육 목표는 수업의 나침반과 같아서 수업 전 과정을 이끄는 기준이 되기도 합니다.목표가 불분명하다면 수업은 방향을 잃게 되고 학생은 무엇을 중심으로 학습해야 하는지 혼란을 느낄 수 있습니다.특히 교사는 목표를 세울 때 그저 막연한 기대감이나 추상적인 표현보다는 실제 수업 장면에서 학생의 변화와 성장을 구체적으로 그릴 수 있어야 합니다.그런 점에서 SMART 원칙은 교사에게 매우 실질적인 도구가 됩니다. 명확하고, 측..

교육학개론 2025.04.25