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교육게임도입 1

교육학개론 속 교육용 게임(Gamification)의 학습 효과와 설계 방향

게임화의 의미와 학습 동기 촉진교육용 게임, 즉 Gamification은 단순히 게임처럼 수업을 재미있게 만드는 기법이 아니라 학습자의 내적 동기를 유발하고 학습 참여를 지속시키는 데 큰 의미를 둡니다.전통적인 수업에서 교사가 일방적으로 지식을 전달하던 방식은 학습자의 관심을 오래 붙들기 어렵다는 문제가 있었습니다.하지만 게임적 요소를 도입하면 학습은 놀이처럼 느껴지고 도전 과제는 스스로 해결하고 싶어지는 동기로 작용합니다.실제로 일부 학교에서는 수학 문제 풀이 과제를 RPG 게임의 퀘스트처럼 설계해 학생들이 단계를 하나씩 클리어하며 학습하게 했습니다.학생들은 정해진 목표를 달성할 때마다 배지를 받고, 동료와 협력하며 문제를 해결하면서 학습에 대한 긍정적인 경험을 쌓았습니다.이렇게 학습 목표를 게임적 요..

교육학개론 2025.05.22
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제 블로그에 오신 걸 환영합니다. 저는 컴퓨터 공학, 교육학을 전공하였고 현재 교육 관련 공공기관에 재직 중 입니다. 제 글이 여러분에게 조금이라도 도움이 되시길 바랍니다..!

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교육정책, ESD, 진로교육, 교육평가, 침묵, 교육심리학, 교육학개론, 다중지능이론, 구성주의, 형성평가, 행동주의, 교사의언어, 피드백, 지속가능한교육, 상호작용, 수업설계, 교육철학, 학생중심수업, 미래교육, 교육재정,

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